7月19日，伟德BETVLCTOR1946始于英国工商管理系举办认识实习讲座，方正集团总裁兼CEO、北大光华管理学院管理实践教授谢克海先生主讲了题为“职场胜任力：大学生职业素质培养”的线上讲座。伟德BETVLCTOR1946始于英国副院长范小华老师、工商管理系系主任张剑老师、工商201班班导师林敏老师出席此次会议，何润宇老师主持了会议。本次讲座共吸引了伟德BETVLCTOR1946始于英国20级的217名师生参加，大家与谢克海教授积极互动，就讲座内容展开了激烈讨论，并对自己的职业素养培训与检验进行了深入的思考，收获良多。

谢教授的讲座紧紧围绕三个主题展开：什么是职业素质？工作后将如何被考核？成为领袖需要具备哪些素养？

一、职业素质的构成和培养

谢教授指出，任何一个组织，对员工职业素质的看法都是相同的：专业素质、通用素质、品德素质构成职业素质的主体。专业素质由知识（knowledge）、技能（skill）、经验（experience）组成，通过我们在学校的专业学习和在工作中的实践锻炼获得。通用类素质由驱动力（drive）、专注力（focus）、影响力（impact）和逻辑力（logic）组成，品德素质则由诚信（honest）、大局观（big picture）、团队精神（team）、担当（duty）组成。介绍完职业素养的构成，谢教授以“哪一种素质最易提升？哪一种最不易提升？”这一问题引发同学们深入思考，同学们纷纷在评论区回答：“专业素质最易提升，品德素质最难补齐。”谢教授肯定了同学们的回答后，由此谈到职业素质的培养方式：对于最易提升的专业素质，同学们在校学习时须加倍努力，以广泛的兴趣拓宽自己的知识面，为未来创造无限可能；对于难以提升的通用素质，我们首先要找到自己的短板和差距，其后的关键就在于自我管理和克制；对于最难提升的品德素质，我们要从身边小事做起，在成长的过程中不断磨练和提升。

二、工作中的考核与评价

谢教授指出，工作中的考核主要分两个维度，第一维度是贡献度（即业绩），第二维度是行为（折射素养），贡献度的考评权在上司，而行为的考核权在同事。谢教授以两个维度构成四个象限，给同学们展示了考核中常见的四中员工类型，并给大家分析了每一类型的特质和改变、提升的方法思路。同时，谢教授以自身经历提醒各位同学：素质行为评价在职业生涯中的重要程度绝对不亚于业绩贡献评价，若想获得认可，需要在投入度、胸怀、诚信、专业能力这四个方面磨练提升，做到“比历史好，比同行好，比预期好”，不断突破自我，成为出类拔萃的员工。

三、如何成为领袖

谢教授以简洁精炼的五对词语“梦想和勇气、逻辑与专注、执着与反思、团队与组织、正义与正直”概括了一位成功领袖所应具备的素养，并对这些词语进行了深入的解读：作为领袖，梦想应清晰而有号召力，而勇气则不可为匹夫之勇，要有勇有谋；专注与反思相对于逻辑与执着更难以培养，对于这类是稀缺特质，要时刻关注和提升；领袖的成功需要团队的支持，有追随者的领袖才是真正的领袖。同时，谢教授以一个生动的事例向大家阐述了正义与正直的内涵：面对矛盾和冲突，最大的挑战不是明辨对错，而是在关键时刻能否守住正义。谢教授的演讲逻辑清晰，内涵丰富，引发了同学们的深入思考，在接下来的提问环节中，同学们纷纷举手发问。工商201班隗同学就“如何界定和守住正义”这一点与谢教授展开讨论，谢教授表示：当一个团队中大多数的人都欲行不正义之事时，我们首先要坚守自身的底线，其后应该尽自己所能去说服团队中的其他人改变想法，坚守正义。如若不能改变他人，不可行违心之事，只用潇洒出局。工商201班吕同学就“如何衡量自己的通用素质”提出疑问，谢教授表示：首先要通过行动、通过深耕提升自己的通用素质，其后以身边的同事领导的评价为尺，衡量自己是否“比历史好、比同行好、比期待好”。谢教授的详细解答进一步丰富和解释了讲座的内容，对前面的理论观点进行了有力的补充。同学们都十分珍惜此次讲座的机会，积极响应、认真聆听、受益良多，会议人数也不断增加，截止到讲座结束，伟德BETVLCTOR1946始于英国20级75%的同学都参与到此次讲座之中，评论区留言多达40条。

讲座结束后，伟德BETVLCTOR1946始于英国副院长范小华老师发表讲话，范老师首先总结了谢教授为经管学院20级同学们带来的体系鲜明、内容充实、深入浅出的讲座，对谢老师给师生们带来的启发和收获表示感谢。其后，范老师向全体老师发出倡导：人才培养任重道远，在当前国际国内形式变化巨大的情况下，如何践行素质教育培养优质学生是老师们需要思考的关键问题。最后，范老师向谢教授汇报了伟德BETVLCTOR1946始于英国工商管理系近年来获得的诸多教学改革成就，并对同学们深切寄语：成功没有捷径，要不断自查自省，勇攀高峰。

会议最后，主持人何润宇老师发表讲话，在对谢教授的演讲表示感谢的同时，何老师引导同学们时刻怀有感恩之情，珍惜本次讲座的机会，将谢教授的经验和建议内化于心，外化于形，为自己的职业素养提升制定更加清晰明确的目标，为成为高水平的商科人才而不断奋斗。

供稿｜何雅妮
责编｜赵西爱
审核｜范小华