新学期、新气象，学校从2022级研究生新生起，开始执行2022版研究生培养方案。培养方案是表述学校对研究生培养理念、目标定位、要求及措施的纲领性文件，是学校制定教学安排、组织教学过程和实施教学管理的重要依据，也是学校对教育教学质量监控与评价的基础性文件。学院对2022版研究生培养方案的制订高度重视，制订工作从年初开始，历经春季、夏季2个学期，在对原培养方案进行充分评估的基础上，经过了充分的调研分析，多轮学科内集中讨论和意见征求，多轮校内外专家论证，院、校教学委员会审议等多个环节，以确保新的培养方案科学合理。新的研究生培养方案强化了分类培养，着力提升培养质量，同时注重深化国际交流，拓宽学生国际视野，为推进本研贯通培养，保证充足的人才培养周期，为其进入研究生期间创新培养创造更大空间。

新的培养方案打造了全新的课程体系，研究生课程包括公共课、学科核心课、专业拓展课、素质拓展课和国际视野课，无论是课程结构、课程设置、课程内涵，还是学生选课方式等，与原培养方案都有显著差异。为使师生尽快熟悉新的培养方案、适应新的课程体系，学期伊始，学院邀请研究生院尚新生副院长为伟德官网老师和研究生做了主题为《北科大特色的本研贯通人才培养方案和研究生规范课程建设》的讲座。会上，尚新生副院长对新培养方案制订的背景、特点和任务进行了说明，就师生重点关注的问题进行了细致、深入的解读。例如：新培养方案中的校级专业拓展课程，充分契合各专业、学科（领域）培养目标要求，在学生完成专学科（领域）核心课的基础上，可以拓宽学生专业知识面，提升专业素养。各学科制订专业拓展课开设指南，教师结合自己的学术专长、科研成果自行申报，有明确的知识体系结构和教学目标设计，本硕博均可选修。通过校级专业拓展课可以达到丰富课程资源、提高课程质量、满足学生需求、减轻教师负担的目的，同时也藉此让本科生导师带动更多的学生来实践本研贯通培养。

新的研究生培养方案着眼于以质量提升为核心的内涵式发展，着力构建符合研究生教育规律的开放式课程教学和实践育人模式，对提升研究生学术创新和实践创新能力，提高研究生培养质量必将起到重要的推动作用。

供稿 | 郝晓云
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